SKKN Một số giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Quỳ Hợp 2

ó.
4/4 (100%)

0

7
Việc chỉ đạo, tổ chức các hoạt động đảm bảo trường học an toàn của thầy (cô) là
thường xuyên.
chưa thường xuyên.

4/4 (100%)

0
Bảng 2. Kết quả khảo sát giáo viên chủ nhiệm đối với việc đảm bảo an toàn trường học.
TT
NỘI DUNG
KẾT QUẢ

1
Theo thầy (cô) công tác công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường
THPT Quỳ Hợp 2 có vai trò
Rất	quan trọng
Quan trọng
Bình
thường
Không quan trọng
35/35 (100%)
0
0
0

2
Thầy (cô) cho biết mức độ an	toàn	trường	học	ở
trường THPT Qùy Hợp 2 là
Rất	an toàn
An toàn
Trung bình
Không	an toàn
2/35 (6%)
13/35 (37%)
20/35 (57%)
0

3
Theo Thầy (cô) vấn đề cấp thiết nhất để đảm bảo an toàn trường học ở trường THPT Qùy Hợp 2 là

Bạo	lực học đường
Vi	phạm
an	toàn
giao thông
Cửa	sổ
hỏng,	ô kính vỡ
Quạt điện không đảm bảo an toàn.
19/35 (54%)
9/35 (25%)
4/35 (11%)
3/35 (10%)

4
Theo Thầy (cô), cơ sở vật chất của nhà trường đã đảm bảo an toàn chưa?
Rất	an toàn.
Cơ bản an toàn.
Chưa an toàn.
4/35 (12%)
18/35 (51%)
13/35 (37%)
5

thường xuyên.
trung bình.
không thực hiện.


Việc tổ chức các hoạt động đảm bảo lớp học an toàn của Thầy (cô) là

7/35 (20%)

24/35 (64%)

4/35 (16%)

6
Thầy cô trang bị cho học sinh kĩ năng đảm bảo an toàn cho chính các em khi đến trường là
thường xuyên.
trung bình.
không thực hiện.
4/35 (12%)
25/35 (71%)
6/35 (17%)
Bảng 3. Kết quả khảo sát học sinh khối 10 về việc đảm bảo an toàn trường học.
TT
NỘI DUNG
KẾT QUẢ

1
Theo em công tác đảm bảo an toàn trường học có vai trò
Rất	quan trọng
Quan trọng
Bình thường
Không quan trọng
31/488 (6%)
196/488 (40%)
249/488 (51%)
12/488 (3%)

2
Em hãy cho biết mức độ an toàn trường học ở trường THPT Qùy Hợp 2 là
Rất an toàn
An toàn
Trung bình
Không	an toàn
9/488 (2%)
74/488 (15%)
390/488 (80%)
15/488 (3%)

3
Theo em, công tác an toàn trường học ở trường THPT Qùy Hợp 2 còn có những vấn đề nào sau đây
còn diễn ra
Bạo lực học đường
Vi phạm an toàn giao thông
Cửa sổ hỏng, ô kính vỡ

Ngất xỉu

345/488 (70%)

112/488 (23%)

18/488 (4%)

13/488 (3%)

4
Theo em, cơ sở vật chất của nhà trường đã đảm
bảo an toàn chưa?
Rất	An toàn.
Cơ bản an toàn.
Chưa an toàn.
55/488 (11%)
268/488 (54%)
165/488 (34%)

5
Em đánh giá kĩ năng đảm bảo an toàn cho bản thân ở mức:
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu

10/488 (2%)

75/488 (15%)

390/488 (80%)

13/488 (3%)

6
Để đảm bảo an toàn trường học nhà trường đã tổ chức các hoạt động tuyên truyền bằng các hình
thức nào sau đây?
Qua các buổi chào cờ, sinh hoạt lớp.
Lồng ghép, tích hợp trong dạy học.
Thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Tất cả các phương án trên.
55/488 (11%)
42/488 (9%)
319/488 (65%)
72/488 (15%)

Thực trạng công tác đảm bảo môi trường giáo dục an toàn.
Trong năm học 2019 – 2020 thống kê tình hình đảm bảo an ninh trật tự; an toàn phòng chống tai nạn thương tích; an toàn phòng chống cháy nổ; an toàn phòng chống thảm họa thiên tai; an toàn vệ sinh thực phẩm; của trường THPT Quỳ Hợp 2 như sau
Bảng 4. Thống kê tình hình an ninh trật tự, tai nạn thương tích, thảm họa thiên taitrường THPT Qùy Hợp 2, năm học 2019 - 2020
TT
Lỗi vi phạm
Số vụ
Số đối tượng
Ghi chú
1
Gây gổ đánh nhau
Do HS trong trường gây ra
09




Bên ngoài gây cho nhà trường
02


2
Cố ý gây thương tích
Do HS trong trường gây ra
01




Bên ngoài gây cho nhà trường
Không


3
Trộm cắp
Do HS trong trường gây ra
01




Bên ngoài gây cho nhà trường
Không


4
Tai nạn giao thông
Thương tích
Giáo viên
Không





Học sinh
05




Chết người
Giáo viên
01





Học sinh
Không




Vi phạm ATGT
Giáo viên
Không






Học sinh

24

Không đội mũ bảo hiểm, đi học bằng xe
máy trên 50 phân khối
5
Liên quan đến ma túy
Giáo viên
Không




Học sinh
Không


6
Liên quan đến cờ bạc, cá độ
Giáo viên
Không




Học sinh
Không


7
Bỏng
Giáo viên
Không




Học sinh
Không


8
Điện giật
Giáo viên
Không




Học sinh
02


9
Ngã
Giáo viên
Không




Học sinh
02

Sân gồ ghề
10
Ngộ độc
Giáo viên
Không




Học sinh
02

Ngộ độc khí khi làm thực hành hóa
11
Cháy nổ
Giáo viên
Không





Học sinh

02

Làm	thí
nghiệm	ở
phòng	thực hành
12
Đuối nước
Giáo viên
Không




Học sinh
Không


13
Vi phạm khác
Giáo viên
01

Nợ tiền nhà trường


Học sinh
02



Đánh giá thực trạng
Kết quả điều tra dành cho Ban giám hiệu cho thấy:
100% Ban giám hiệu cho rằng đảm bảo an toàn trường học là rất quan trọng, việc thành lập Ban an toàn trường học là rất cần thiết, rất quan tâm đến công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Quỳ Hợp 2, được tập huấn đầy đủ, thực hiện xây dựng kế hoạch, chỉ đạo, tổ chức thường xuyên các hoạt động đảm bảo trường học an toàn. Vấn đề an toàn trường học ở trường THPT Quỳ Hợp 2 cơ bản được đảm bảo. Tuy nhiên, vì chưa có sự gắn kết, phối hợp giữa các lực lượng đảm bảo an toàn trường học nên hiệu quả chưa cao, đâu đó vẫn còn những nguy cơ không an toàn.
Kết quả điều tra dành cho giáo viên chủ nhiệm cho thấy:
- 100% giáo viên chủ nhiệm cho rằng đảm bảo trường học an toàn là rất quan trọng. Đảm bảo trường học an toàn tạo cho các em có tâm lí thoải mái, tự tin, vui vẻ, và từ đó có kết quả giáo dục tốt nhất.
Đa số giáo viên chủ nhiệm cho rằng mức độ an toàn trường học trường THPT Qùy Hợp 2 chưa cao, chủ yếu ở mức trung bình và vấn đề cần quan tâm giải quyết là bạo lực học đường.
Đa số giáo viên chủ nhiệm chưa chú trọng đến việc tổ chức các hoạt động và trang bị cho học sinh kĩ năng đảm bảo an toàn cho chính các em.
Cơ sở vật chất của nhà trường cơ bản an toàn (51% ý kiến), tuy nhiên vẫn còn những tiềm ẩn không an toàn (37% ý kiến).
Kết quả điều tra dành cho học sinh cho thấy:
Đa số các em chưa coi trọng vai trò của trường học an toàn, đang xem đây là một vấn đề bình thường.
Đa số các em cho rằng mức độ an toàn ở trường THPT Qùy Hợp 2 là trung bình, cơ sở vật chất của nhà trường cơ bản an toàn.
Đa số các em cho rằng bạo lực học đường là vấn đề diễn ra cần quan tâm giải quyết và giải pháp chủ yếu để đảm bảo an toàn trường học là tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
Qua kết quả điều tra cho thấy đa số các em kĩ năng đảm bảo an toàn cho chính bản thân các em chủ yếu ở mức trung bình.
Về cơ sở vật chất của nhà trường, nhìn chung đáp ứng được nhu cầu dạy và học, cơ bản đảm bảo an toàn cho thầy- trò. Tuy nhiên, vẫn còn những tồn tại và những tiềm ẩn không an toàn như: sân trường gồ ghề, dễ trơn trượt, cách cửa lớp học bị hỏng, trần nhà bong tróc, một số cành cây to dễ gãy, các ô kính nhà 3 tầng dễ rơi vỡ nếu gió mạnh,...
Về thực trạng đảm bảo môi trường giáo dục an toàn nổi cộm lên các vấn đề như đánh nhau, tai nạn giao thông, vi phạm an toàn giao thông, điện giật, ngã, ngộ độc
Nguyên nhân của thực trạng
Công tác đảm bảo trường học an toàn chưa được chú trọng đúng mức, Học sinh đang coi nhẹ.
Công tác tuyên truyền, truyền thông của nhà trường hiệu quả chưa cao
Công tác quản lý đảm bảo trường học an toàn chưa cao
Cơ sở vật chất của nhà trường vẫn còn một số hạn chế.
Năng lực tổ chức các hoạt động đảm bảo an toàn trường học của nhiều giáo viên chủ nhiệm chưa cao, chưa có giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh.
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo trường học an toàn ở trường THPT Qùy Hợp 2
Về phía nhà trường
Thành lập ban an toàn trường học. Ban an toàn trường học của nhà trường gồm các tiểu ban: Ban an ninh trường học, ban phòng chống bạo lực học đường, ban phòng chống thiên tai, ban phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước, tổ tư vấn tâm lý học đường, Ban chỉ đạo, lực lượng phòng cháy và chữa cháy. (Phụ lục 1)
Các nhiệm vụ chính của Ban an toàn trường học gồm: Tổ chức rà soát, kiểm tra việc thực thi các điều kiện đảm bảo an toàn trường học; cung cấp tài liệu, chương trình bồi dưỡng cho giáo viên nhà trường, tổ chức tuyên truyền cho học sinh. Ban an toàn trường học sẽ chịu trách nhiệm trước nhà trường khi xảy ra các vấn đề liên quan.
Ban đã xây dựng, triển khai và tổ chức, chỉ đạo thực hiện các kế hoạch như (Phụ lục 2): Kế hoạch chủ động phòng ngừa, ứng phó với thiên tai, đảm bảo an toàn trường học trong mùa mưa lũ năm 2020 ; Kế hoạch tăng cường thực hiện các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường năm 2020, 2021; Kế hoạch đảm bảo trật tự an toàn giao thông năm 2020, 2021; Kế hoạch triển khai thực hiện công tác phòng, chống mua bán người; phòng, chống ma túy, HIV/AIDS; phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội năm 2021; Kế hoạch Phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh tại trường THPT Quỳ Hợp 2 năm 2020, 2021.
Lồng ghép nội dung Phòng, chống tai nạn thương tích; giảm nhẹ, phòng ngừa thiên tai và biến đổi khí hậu; an toàn về an ninh trật tự, đuối nước vào chương trình giảng dạy.
Có đầy đủ các tranh, khẩu hiệu, áp phích, tài liệu về phòng, chống tai nạn thương tích; giảm nhẹ, phòng ngừa thiên tai và biến đổi khí hậu; an toàn về an ninh trật tự.
Thường xuyên kiểm tra phát hiện và khắc phục các yếu tố có nguy cơ thương tích, mất an toàn. Có hồ sơ, sổ sách ghi chép, giám sát lý do, cách phòng chống, xử lý khi tai nạn thương tích xảy ra.
Trên cơ sở chỉ đạo và phong trào chung của nhà trường, giáo viên chủ nhiệm đưa ra các biện pháp để thực hiện kế hoạch đảm bảo lớp học an toàn.
Đối với giáo viên chủ nhiệm.
Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục tư vấn tâm lí, vận động phụ huynh, học sinh thực hiện nghiêm túc quy định về an toàn lớp học.
Một trong những giải pháp quan trọng là đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của người học, ý thức chấp hành quy định về an toàn trường học của học sinh và phụ huynh. Nhiều hình thức tuyên truyền đa dạng, thiết thực đã được triển khai như: Quán triệt các văn bản quy định về môi trường giáo dục an toàn, phòng chống bạo lực học đường, giảm nhẹ phòng chống thiên tai và biến đổi khí hậu, an ninh trật tự, tai nạn thương tíchcủa nhà trường; đăng tải nội dung tuyên truyền lên Zalo hoặc Mesenger của lớp; tổ chức tuyên truyền tại các cuộc họp phụ huynh học sinh, vào các buổi sinh hoạt đầu giờ hoặc cuối tuần , khẩu hiệu, góc tuyên truyền của lớp, tổ chức trò chơi
Giáo viên chủ nhiệm luôn quán triệt học sinh thực hiện đúng Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học (phụ lục 3); Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; kiểm tra