SKKN Phương pháp tìm kiếm thông tin trên Internet và hướng dẫn tải video trên Youtube

n để học tập hay giải quyết một vấn đề nào đó đòi hỏi người học phải biết cách tìm kiếm chính xác thông qua các từ khóa, phải biết chọn lọc kiến thức để có “đáp án” chính xác cho riêng mình.
Việc tìm kiếm được thông tin chính xác, tải được video hợp lí giúp người học sớm cập nhật được kiến thức mới, nhanh chóng biết được kiến thức cần tìm hơn là “đi tìm” bằng phương pháp truyền thống như: sách vở, báo in, các tài liệu sưu tầm
II. Thực trạng vấn đề
a. Thực trạng trước khi thực hiện đề tài.
Trước khi thực hiện đề tài, qua giảng dạy ở trường THCS Dur Kmăn, bản thân tôi đã tìm hiểu, nghiên cứu và trao đổi với nhiều đồng nghiệp trong và ngoài trường về tìm kiếm thông tin trên internet và cách tải (download) một video trên internet. Tôi nhận thấy, đa số giáo viên cũng như học sinh đều còn rất mập mờ trong việc tìm kiếm và tải video. Đối với tìm kiếm thông tin, đa số học sinh và một số giáo viên mới chỉ biết gõ vào ô tìm kiếm của google rồi nhấn Enter sau đó chọn lọc kết quả theo “bản năng” hoặc kiến thức “họ” cảm nhận được nhưng chưa thực sự biết tìm kiếm thông tin như thế nào là nhanh nhất, chính xác nhất, lợi ích nhất cho bản thân cũng như phục vụ công việc và học tập của mình. Bên cạnh đó một số học sinh cũng như đồng nghiệp cũng chưa nắm vững về google, yahoo là trang web hay là máy tìm kiếm.
Một số đồng nghiệp khi chấm Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường hay tìm kiếm đề tài Khoa học kỹ thuật để phục vụ, hỗ trợ chuyên môn cho nhà trường chỉ biết “gõ và tìm” vào ô tìm kiếm để rồi “có” hay “không có thì thôi” nội dung cần tìm. Do vậy, trong một vài trường hợp một số đề tài như Sáng kiến kinh nghiệm hay dự án Khoa học kỹ thuật nếu dự thi các cấp sẽ không tránh khỏi các trường hợp đáng tiếc ngoài mong đợi.
b. Số liệu điều tra trước khi thực hiện đề tài.
Trước khi thực hiện đề tài tôi đã tiến hành kiểm tra, khảo sát đối với học sinh ở khối 9 và một số cán bộ, giáo viên, nhân viên tại trường THCS Dur Kmăn năm học 2015-2016 về cách tìm kiếm thông tin trên internet. Kết quả thu được như sau:(tạm gọi là 2 cách: tìm kiếm thông thường - có nghĩa là không dùng bất kì kí tự “lạ” nào trong từ khóa và tìm kiếm nâng cao – có sử dụng một số kí tự “lạ” trong từ khóa tìm kiếm.)
Đối tượng
Tổng số
Tìm kiếm thông thường
Tìm kiếm nâng cao
Sl
Tỉ lệ
Sl
Tỉ lệ
Học sinh khối 9
91
79
12
Giáo viên, nhân viên
20
17
3
Tổng cộng
111
96
86,5%
15
13,5%
Từ những thực tế trên với những kiến thức kinh nghiệm của bản thân, học hỏi trao đổi với đồng nghiệp cùng với việc trực tiếp giảng dạy môn tin học 9 ở trường trung học cơ sở tôi đã áp dụng “Phương pháp tìm kiếm thông tin trên Internet và hướng dẫn tải video trên Youtube”vào “chiến dịch tìm kiếm thông tin và tải video trên imternet” tại trường trung học cơ sở Dur Kmăn năm học 2016 – 2017, 2017 – 2018 thông qua các bước như sau:
Bước 1: Hiểu thế nào là máy tìm kiếm, từ khóa tìm kiếm, trang web nào có chứa video chất lượng bậc nhất.
Bước 2: Thu thập các kiến thức liên quan đến tìm kiếm thông tin trên internet và một số phần mềm, cách tải (download) video.
Cách sử dụng, khai thác hợp lí các từ khóa và cách tải video, sử dụng phần mềm download video.
Bước 3: Yêu cầu học sinh và người học đưa ra cảm nhận của mình về vấn đề nghiên cứu. 
III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề: 
Trong những năm trở lại đây, ta thấy trong mỗi trường học cũng như mỗi thầy giáo, cô giáo luôn tăng cường học hỏi kinh nghiệm, trao đổi chuyên môn thông qua nhiều kênh, phương tiện khác nhau như: Học hỏi thông qua bạn bè; thông qua dự giờ đồng nghiệp; thông qua sách báoĐó là học hỏi những kiến thức đã có và học hỏi kinh nghiệm dạy và học với nhau. Nhưng trong những năm gần đây, với sự phát triển bùng nổ của công nghệ thông tin và công nghiệp lần thứ tư thì việc thầy giáo, cô giáo cũng như học sinh tìm hiểu qua bạn bè hay qua các phương pháp truyền thống như trên là khó mà đạt được kết quả mong muốn. Hơn nữa, khi ở một trường nằm khá xa trng tâm huyện cũng như cách xa trung tâm thành phố như trường trung học cơ sở Dur Kmăn thì việc học hỏi các ứng dụng mới, các kiến thức mới về công nghệ là tương đối khó tiếp cận. Do đó, để sớm cập nhận thông tin bằng con đường nhanh nhất cho bản thân trước hết trong mỗi chúng ta phải biết “chút ít” về mạng internet và một số phương pháp tìm kiếm thông tin hiệu quả, an toàn trên internet là một lợi thế rất lớn trong những năm trở lại đây.
Xuất phát từ vấn đề đó, bản thân tôi xin mạnh dạn được chia sẻ suy nghĩ của mình cùng các đồng nghiệp về vấn đề tìm kiếm thông tin trên internet và cách tải một số video trên Youtube, qua đó đưa ra một số “ý tưởng” để học sinh cũng như đồng nghiệp vận dụng tốt hơn trong quá trình trau dồi kiến thức cho bản thân. Vậy mục tiêu của đề tài là tìm ra hướng đi nhằm tìm kiến thức và tải video phù hợp nhất, hiệu quả nhất, bền vững nhất khi ngồi trước mạng máy tính hay internet.
Khi nghiên cứu và áp dụng đề tài này, bản thân tôi với khả năng kiến thức còn hạn chế, vẫn mạnh dạn, xin được nêu ra ý tưởng của mình, không dám để các thầy cô áp dụng, rập khuôn theo đề tài của cá nhân tôi mà mong ước đây sẽ là “một ý tưởng” để các thầy cô cùng nghiên cứu, sáng tạo để ta thấy rằng môn tin học không khô khan, không khó, không còn là trở ngại, rào cản, khó khăn cho học sinh và đồng nghiệp trong quá trình học tập. Đó là điều hạnh phúc nhất cho các em học sinh cũng như bản thân người giáo viên như tôi, vì chất lượng dạy và học sẽ được nâng lên vượt bậc
1. Hiểu thế nào là máy tìm kiếm, từ khóa tìm kiếm, trang web nào có chứa video chất lượng bậc nhất
Trong những website trên toàn thế giới có nhiều website đăng tải thông tin về cùng một chủ đề nhưng với các mức độ và chi tiết khác nhau. Nếu đã biết địa chỉ của một trang web ta có thể gõ địa chỉ đó vào ô địa chỉ của trình duyệt để hiển thị. Trường hợp ngược lại, ta có thể nhờ máy tìm kiếm thông tin (searchengine). Vậy máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên internet theo yêu cầu của người dùng.
Để tìm kiếm thông tin hiệu quả, ngoài sử dụng máy tìm kiếm ra ta cần phải xác định được từ khóa (keyword).
- Từ khóa là từ đại diện cho thông tin cần tìm.
- Nếu từ khóa không rõ ràng và không chính xác với thông tin cần tìm kiếm thì sẽ cho ra những kết quả tìm kiếm không phù hợp với nội dung thông tin muốn tìm kiếm, dẫn đến khó chọn được thông tin đúng mong muốn.
- Nếu từ khóa quá dài thì kết quả tìm kiếm có thể không có, hoặc xuất hiện quá nhiều kết quả không mong muốn.
- Để có được các video đa dạng, phong phú và chất lượng, trong mỗi chugns ta ai cũng biết đó là trang web https://www.youtube.com. Youtube là một trang web chia sẻ video, là nơi người dùng có thể tải lên hoặc tải về máy tính hay điện thoại và chia sẻ các video clip.
2. Thu thập các kiến thức liên quan đến tìm kiếm thông tin trên internet và một số phần mềm, cách tải (download) video.
2.1. Một số thủ thuật tìm kiếm thông tin trên Internet
Có rất nhiều thủ thuật tìm kiếm thông tin trên internet như tìm định nghĩa, tìm tài liệu nâng cao, tìm theo chức năng nâng cao của google Với nhiều năm kinh nghiệm và bản thân cũng đã tìm kiếm nhiều thông tin, tài liệu phục vụ cho bản thân, phục vụ cho công tác dạy và học, giải trí như: Tìm một văn bản có giống trên mạng hay không, tìm một bài hát mà chỉ nhớ một vài từ trong câu hát, tìm một tệp tài liệu, tìm mua một món hàng trên trang web nào đó, hay làm thế nào tải một video là tư liệu dạy học, hoặc học trực tiếp từ video đó... Xuất phát từ những nhu cầu trên, sau đây tôi xin chia sẻ một số thủ thuật tìm kiếm mà học sinh và giáo viên hay sử dụng nhất, hay gặp nhất.
2.1.1. Sử dụng dấu ngoặc kép (“ ”) để tìm thông tin chính xác hơn.
Khi đặt từ khóa trong dấu ngoặc kép, google sẽ chỉ trả về các kết quả với tử khóa theo đúng nội dung đặt trong dấu ngoặc kép. Sử dụng cách này rất hữu ích khi muốn tìm chính xác theo một cụm từ nào đó.
Ví dụ tìm bằng từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm
Đặt từ khóa sáng kiến kinh nghiệm trong ngoặc kép thì ra khoảng 1.620.000 kết quả (trong thời gian 0.52 giây)
Tìm từ khóa sáng kiến kinh nghiệm (không có ngoặc kép) ra khoảng 73.900.000 kết quả (trong thời gian 0.29 giây)
2.1.2 Dùng dấu trừ (-) để loại bỏ những kết quả tìm kiếm chứa từ nhất định nào đó.
Khi muốn loại bỏ các kết quả tìm kiếm có chứa từ nhất định nào đó, có thể sử dụng dấu trừ đứng trước từ cần loại bỏ để bỏ các kết quả tìm kiếm không cần thiết.
Ví dụ: Tìm bằng từ khóa smartphone - thegioididong
Với tìm kiếm bằng từ khóa smartphone - thegioididong ta thấy không có trang web nào của thegioididong hiện lên trong danh sách. (có nghĩa là loại bỏ trang thegioididong trong kết quả tìm kiếm)
2.1.3. Sử dụng dấu * đặt trong dấu ngoặc kép để tìm kiếm cụm từ minh không biết rõ.
Trên google, khi đặt cụm từ khóa tìm kiếm trong một dầu ngoặc kép cùng một dấu * để đại diện cho từ còn thiếu, google sẽ cho ra kết quả cùng một từ khả thi, hợp lí và có kết quả nào đó để thay thế vào vị trí của dấu *
Ví dụ: từ khóa là “sáng kiến *”
Với từ khóa là “sáng kiến *”sẽ gợi ý cho ta các kết quả như sáng kiến kinh nghiệm, sáng kiến cộng đồng, sáng kiến cấp tỉnh
2.1.4. Tìm kiếm từ khóa trên một website nhất định.
Ta sử dụng cú pháp sau: từ khóa:tên website, google sẽ tìm kiếm các từ khóa trên một website nhất định nào đó.
Ví dụ: Tìm kiếm bằng từ khóa smart tv:lazada.vn ta được kết quả sau:
è Ta chỉ có kết quả tìm kiếm trên trang web lazada.vn.com các trang khác hầu như không có trong kết quả cần tìm.
2.1.5. Tìm kiếm theo phần mở rộng của tệp tin.
Ta sử dụng cú pháp sau: từ khóa:phần mở rộng của tệp tin (pdf, doc, docx, xls, xlsx, pptx)
Ví dụ: Tìm bằng từ khóa đề tài thạc sĩ .doc
è Nhìn vào kết quả trên ta thấy, nếu nháy vào liên kết trên ta sẽ nhận được tệp tin có phần mở rộng là .doc (hay còn gọi là tệp tin word).
Đây là phương pháp tìm kiếm một từ ngữ chỉ nhớ một số chữ cái trong từ ngữ đó, hoặc tìm một phần lời của bài hát nào đó.
Ví dụ: Tìm bằng từ khóa mãi mãi trong ?một hạnh phúc ta sẽ được kết quả của bài hát Gia đình nhỏ, hạnh phúc to
2.2. Một số cách tải (Dowload) video trên Youtube
Tương tự như tìm kiếm thông tin trên internet, download video trên trang web Youtube là một trong những công việc mà giáo viên cũng như học sinh thường hay sử dụng để học, làm bài dạy, làm thí nghiệm, tư liệu dạy học hoặc tải một số bộ phim, video giải trí về xem.
Còn rất nhiều phần mềm, rất nhiều cách để download, tải về video, phim trên Youtube. Sau đây tôi xin chia sẻ 2 cách mà bản thân cho là dễ dùng và thông dụng nhất để hỗ trợ download video trên Youtube:
2.2.1. Dùng phần mềm miễn phí YouTube Downloader HD
Thầy cô, người dùng có thể tải miễn phí về từ địa chỉ:
https://download.com.vn/download/downloadurl?softwareid=31117#
a) Cài đặt phần mềm.
+ Bước 1: Nháy đúp chuột vào phần mềm đã được tải về. Sau đó chọn I accept the agreement.
+ Bước 2: Chọn Next liên tục 4 lần và chọn Install:
:
+ Bước 3: Chờ chương trình cài đặt trong vài giây rồi nháy Finish.
b) Hướng dẫn sử dụng.
Để tải video trên youtube với phầm mềm YouTube Downloader HDta thực hiện các bước đơn giản sau:
èĐầu tiên ta mở một video trên Youtube có địa chỉ bất kì như hình dưới.
èSau khi mở được video như trên, ta thực hiện lần lượt các bước theo thứ tự sau:
1. Sao chép địa chỉ video trên và dán vào vị trí này
2. Chọn chất lượng video và kiểu định dạng tại VideoQuality
3. Chọn vị trí lưu video
4. Chọn Download
è Sau khi nháy Download ta chờ một khoảng thời gian nhất định để chương trình tải video về máy tính.
Như vậy với các bước đơn giản trên, học sinh, thầy cô hoặc người dùng đã có thể tải bất kì một video trên trang https://www.youtube.comđể học tập, giải trí hay làm tư liệu cho bài dạy của mình.
2.2.2. Dùng thủ thuật có sẵn, trực tuyến trên mạng.
Để tải video hoặc clip, hoặc phim (gọi tắt là video) trực tiếp mà không dùng bất kì phần mềm nào trên youtube ta thực hiện như sau:
Bước 1: Truy cập vào trang https://www.youtube.com
Bước 2: Tìm hoặc mở video cần tải về.
Ví dụ video Đất nước Việt Nam có địa chỉ:
https://www.youtube.com/watch?v=SnGuycli9es
Bước 3: Trên thanh địa chỉ của trang web ta xóa 12 kí tự đầu tiên (tính từ bên trái sang – tức là xóa các kí tựhttps://www.)như vậy, đại chỉ trang webcòn lại sau khi xóa là youtube.com/watch?v=SnGuycli9es
Bước 4: Thêm 2 kí tự ssvào trước chữ youtube.com/ rồi nhấn Enter. Sau đó chờ trang web “chạy” từ 5-30 giây (tùy tốc độ đường truyền và cấu hình máy tính). Nghĩa là sau khi thêm 2 kí tự ss trang web trên trở thành ssyoutube.com/watch?v=SnGuycli9es và nhấn Enter chờ đến khi xuất hiện như hình sau.
Từ hình trên ta chọn định dạng mp4 (hầu hết các chương trình hỗ trợ xem phim hay kể cả chương trình hỗ trợ soạn giảng, dạy học đều chạy được tệp tin có đuôi .mp4) và chọn chất lượng video rồi chờ máy tính tự tải xuống như hình sau là được.
Video dã được tải xuống và có thể mở trực tiếp tại đây
Như vậy: Với 5 thủ thuật tìm kiếm thông tin trên internet và 2 cách tải (download) video trực tiếp từ trang https://www.youtube.com. Tôi hy vọng quý thầy cô và học sinh có thể có thêm một ít kinh nghiệm, thủ thuật để tìm bất kì một thông tin hay video nào để hỗ trợ một phần kiến thức cho bản thân cũng như chia sẽ với mọi người trong thời đại “ở đâu cũng thấy” công nghệ thông tin như hiện nay.
3. Yêu cầu học sinh và người học đưa ra cảm nhận của mình về vấn đề nghiên cứu.
Sau khi dùng các thủ thuật tìm kiếm thông tin và các cách tải video nói trên học sinh, giáo viên, người học đã đưa ra một số cảm nhận như sau:
+ Việc tìm kiếm thông tin dựa trên các thủ thuật nêu trên giúp người học có thông tin chính xác, kết quả phù hợp, kết quả tìm kiếm không quá mở rộng như cách tìm kiếm thông thường (không có kí tự lạ).
+ Thấy thông tin được tìm kiếm giúp bản thân cập nhật nhanh chóng, kịp thời, tiết kiệm được thời gian hơn trước rất nhiều.
+ Một số người dùng đã biết và vận dụng rất tốt trong việc tải video để học trực tuyến, tải video giải trí từ trang Youtube, 
+ Lợi ích ta cần phát huy, tác hại ta cần hạn chế, khắc phục. Vậy để góp phần ngăn chặn các tác hại đó, chúng ta cần phải làm gì?
Với một số thủ thuật tìm kiếm thông tin và tải video trên internet tôi đã yêu cầu nhất là học học sinh khối 9 cũng như giáo viên và người học quan tâm đến đề tài này tiếp tục xác định được hơn nữa vai trò tự tìm tòi, tự học hỏi để trau dồi kiến thức, năng lực chuyên môn của bản thân.
Đối với một số giáo viên được đào tạo có bản về tin học hoặc có kiến thức về tin học bản thân để tài “chưa giám” áp dụng hay góp ý. Nhưng học sinh lớp 9, một số giáo viên, nhân viên chưa tiếp cận được “bài bản” với máy tính nói chung và internet nói riêng thì tôi tin chắc rằng kiến thức này có thể giúp ghi nhớ để vận dụng và là hành trang khởi đầu cho người mới bắt đầu khám phá về máy tính và internet.
Vì thế trong quá trình tiếp nhận kiến thức cũng như vận dụng chúng để giải quyết mọi câu hỏi, kiến thức trong cuộc sống hiện tại thì các em học sinh cũng như người học chưa giải quyết tốt vấn đề trong thời gian ngắn. Theo tôi, bản thân các em học sinh cũng như “người học” mới tiếp cận đề tài này cần thường xuyên và trau dồi kiến thức hơn nữa để thấy và chứng minh rằng, như ông chủ hãng Microsoft Bill Gates và cũng là người giàu nhất nhì thế giới đã nói “Thế giới trên đầu ngón tay!”
IV. Tính mới của giải pháp:
Qua quá trình áp dụng đề tài và có những kết quả cụ thể trước và sau khi áp dụng đề tài được nêu ở trên. Tôi nhận thấy, khi áp dụng phương pháp của đề tài, học sinh nói riêng cũng như “người học” nói chung có sự hứng thú hơn với việc học, khai thác thông tin trên mạng Internet, tìm kiếm thông tin sát thực hơn với yêu cầu.
So với trước đây, phương pháp tìm kiếm thông thường, “người học” thường khó tìm thấy thông tin cần thiết nên cảm thấy nản với việc khai thác thông tin trên Internet. Nhưng sau khi sử dụng các phương pháp tìm kiếm thông tin trong nghiên cứu, việc tìm được nội dung mong muốn đạt hiệu quả cao hơn.
Với Youtube thì “người học” tránh mất nhiều thời gian hơn khi sử dụng phần mềm download video trong nghiên cứu. Khác với việc sử dụng các công cụ download trước đây. Phần mềm hỗ trợ “người học” chọn được loại tệp video muốn download: avi, mp4,
V. Phạm vi áp dụng: 
 Đề tài nghiên cứu với nhiều đối tượng học sinh lớp 9 trong nhà trường, một số giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Tuy nhiên, đối với một số học sinh mất kiến thức cơ bản (hoặc đối tượng chưa học tin học mới chuyển đến), hay một số “người học” ít va chạm, hoặc“chưa biết” về máy tính cũng như mạng máy tính thì chưa được nghiên cứu sâu và kĩ.
Đề tài được ấp ủ và nghiên cứu trong thời gian dài, chủ yếu là học sinh lớp 9, một số “người học” có trình độ tin học còn hạn chế, Đề tài được thực hiện từ năm học 2016-2017 đến nay tại trường THCS DurKmăn.
VI. Phạm vi ảnh hưởng: 
Đề tài được sử dụng cho đối tượng là học sinh khối 9, đối tượng “người học” cần khai thác tìm kiếm thông tin cũng như các video tư liệu trên internet.
VI. Hiệu quả SKKN: 
Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi nhận thấy: các em rất hào hứng, còn giáo viên tại trường “ít hỏi” hơn sau khi được tiếp cận đề tài. Một số giáo viên, nhân viên cũng như học sinh sau khi tiếp cận đề tài đã tự tin tìm hiểu các kiến thức để phục vụ cho công tác dạy và học như: tự tìm kiếm thông tin về cách dùng như: Word, Excel, PowerPoint, tải tài liệu về chuyên môn, video để làm tư liệu dạy học... còn học sinh áp dụng các thủ thuật tìm kiếm thông tin trên đã có thể tự tìm, tải về và cài đặt các phần mềm học tập trong chương trình tin học THCS...
* Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng:
Sau một khoảng thời gian nghiên cứu, áp dụng “Phương pháp tìm kiếm thông tin trên Internet và hướng dẫn tải video trên Youtube” tôi đã tiến hành kiểm tra khảo sát lại thì thấy kết quả nhận thức của các em học sinh cũng như kết quả đạt được của một số giáo viên thông qua bài khảo sát sau khi áp dụng đề tài với tỉ lệ như sau:
Năm học 2016 – 2017:
Đối tượng
Tổng số
Tìm kiếm thông thường
Tìm kiếm nâng cao
Sl
Tỉ lê
Sl
Tỉ lệ
Học sinh khối 9
95
10
85
Giáo viên, nhân viên
12
03
9
Tổng cộng
107
13
12.15%
94
87.85%
Năm học 2017 – 2018:
Đối tượng
Tổng số
Tìm kiếm thông thường
Tìm kiếm nâng cao
Sl
Tỉ lệ
Sl
Tỉ lệ
Học sinh khối 9
95
09
86
Giáo viên, nhân viên
12
02
10
Tổng cộng
107
11
10.28% 
96
89,72%
So sánh kết quả thống kê trước khi nghiên cứu và sau khi nghiên cứu và áp dụng qua các năm 2016 – 2017, 207 - 2018 tôi thấy rằng sau khi áp dụng phương pháp trên để tích hợp các kiến thức liên môn vào môn tin học, qua đó vận dụng để khắc sâu kiến thức môn môn Tin học trong một thời gian, cùng một đối tượng học sinh với đặc điểm nhận thức như nhau kết quả đã được nâng lên rất nhiều. 
Từ số liệu trên tôi thấy, một số học sinh chưa đạt kết quả cao do còn lười học, không tìm tòi, không hoặc ít tiếp cận kiến thức mới, còn một số ít “người học” đạt kết quả chưa mong muốn và tôi đã tiến hành tìm hiểu và lí do là: ít dùng máy tính, lớn tuổi nên hay quên, đôi khi còn nhầm lẫn
Phần thứ 3: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
I. Kết luận:
Qua quá trình giảng dạy tin học 9 và chương trình internet cũng như quá trình 9 năm công tác tại trường THCS Dur Kman tôi đã áp dụng một số thủ thuật về tìm kiếm thông tin trên internet và tải video trên Youtube. Giáo viên, nhân viên, các em học sinh đã vận dụng tốt kiến thức để giải thích các câu hỏi, tìm thông tin, videovà tôi nhận thấy học sinh nắm vững kiến thức thức hơn (sau khi học Phần I: Mạng máy tính và Internet), khi giải thích có định hướng rõ ràng, nắm vững các kiến thức bài học chính xác, sâu sắc. Trong quá trình học Tin học học sinh dần dần biết cách phát hiện chiếm lĩnh kiến thức mới, chất lượng học tập của học sinh tăng lên. Với đồng nghiệp cũng thấy gần gũi hơn, sẵn sàng trao đổi, chia sẽ kiến thức cho nhau
Tôi thấy rằng việc vận dụng “Phương pháp tìm kiếm thông tin trên Internet và hướng dẫn tải video trên Youtube” để tìm hiều kiến thức, các hiện tượng Tin học giúp người học nói chung cũng như học sinh có thể giảm bớt căng thẳng khi học cũng như tiếp cận môn tin học. Làm cho người học cũng như học s