5. Mô tả bản chất của sáng kiến2
5.1 Nội dung sáng kiến
Nhiều năm qua phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là thông qua việc
tổ chức các hoạt động vui chơi để giúp trẻ phát triển toàn diện. Vui chơi là hoạt
động chủ đạo trong các trường, lớp mầm non. Để thực hiện hoạt động vui chơi
phải có đồ dùng đồ chơi. Qua các đồ chơi giúp trẻ được thao tác, được hoạt
động, trải nghiệm, được thể hiện những nhu cầu cá nhân, từ đó giúp trẻ phát
triển toàn diện.
Đặc biệt những đồ chơi phát triển trí tuệ được tạo ra từ những nguyên vật
liệu, phế liệu (chai, bìa các tông ) dễ tìm, ít tốn kém chi phí nhưng không kém
phần độc đáo, đẹp, an toàn cho trẻ sử dụng, có thể sử dụng ở nhiều hoạt động,
nhiều chủ đề, phát triển cho trẻ ở nhiều lĩnh vực không những góp phần vào việc
bảo vệ môi trường mà còn giúp cho các hoạt động giáo dục đạt hiệu quả hơn.
Thực tế trẻ em luôn thích thú, chú ý, tò mò khám phá đến những đồ chơi mới lạ,
thế nhưng giá thành của những đồ chơi mới lạ khá cao. Để đáp ứng hết mọi nhu
cầu của trẻ không phải dễ mà còn tùy thuộc vào điệu kiện của từng trường.
Nhận thức được vấn đề này bản thân chúng tôi đã đi đến lựa chọn “ Thiết kế
đồ chơi từ chai nhựa, bìa các tông cho trẻ mẫu giáo” để làm phong phú nguồn đồ
chơi cho trẻ cũng như đồ dùng dạy học của cô.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ------------o0o---------- ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục và Đào tạo Thị xã Bình Long Chúng tôi ghi tên dưới đây: Số thứ tự Họ và tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác Chức danh Trình độ chuyên môn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến 1 TRẦN THỊ BÍCH PHƯƠNG 07-02-1982 Trường mầm non Họa Mi Giáo viên Đại học Sư phạm mầm non 50% 2 TRẦN THỊ HUYỀN TRANG 20-10-1988 Giáo viên Đại học Sư phạm mầm non 50% 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Thiết kế đồ chơi từ chai nhựa, bìa các tông cho trẻ mẫu giáo. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trần Thị Bích Phương - Trần Thị Huyền Trang, trường mầm non Họa Mi, Thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mầm non 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 17/09/2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến 2 5.1 Nội dung sáng kiến Nhiều năm qua phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là thông qua việc tổ chức các hoạt động vui chơi để giúp trẻ phát triển toàn diện. Vui chơi là hoạt động chủ đạo trong các trường, lớp mầm non. Để thực hiện hoạt động vui chơi phải có đồ dùng đồ chơi. Qua các đồ chơi giúp trẻ được thao tác, được hoạt động, trải nghiệm, được thể hiện những nhu cầu cá nhân, từ đó giúp trẻ phát triển toàn diện. Đặc biệt những đồ chơi phát triển trí tuệ được tạo ra từ những nguyên vật liệu, phế liệu (chai, bìa các tông) dễ tìm, ít tốn kém chi phí nhưng không kém phần độc đáo, đẹp, an toàn cho trẻ sử dụng, có thể sử dụng ở nhiều hoạt động, nhiều chủ đề, phát triển cho trẻ ở nhiều lĩnh vực không những góp phần vào việc bảo vệ môi trường mà còn giúp cho các hoạt động giáo dục đạt hiệu quả hơn. Thực tế trẻ em luôn thích thú, chú ý, tò mò khám phá đến những đồ chơi mới lạ, thế nhưng giá thành của những đồ chơi mới lạ khá cao. Để đáp ứng hết mọi nhu cầu của trẻ không phải dễ mà còn tùy thuộc vào điệu kiện của từng trường. Nhận thức được vấn đề này bản thân chúng tôi đã đi đến lựa chọn “ Thiết kế đồ chơi từ chai nhựa, bìa các tông cho trẻ mẫu giáo” để làm phong phú nguồn đồ chơi cho trẻ cũng như đồ dùng dạy học của cô. Đồ chơi ngoài tính năng là người bạn chơi cùng với trẻ còn giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, thông minh và khả năng khám phá thế giới xung quanh. Qua chơi trẻ được phát triển hiểu biết, kỹ năng trong rất nhiều tình huống khác nhau, trẻ được rèn luyện tính kiên trì, bền bỉ, làm việc có mục đích, được hòa đồng trong tập thể. Từ đó hình thành tính đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ, cởi mở, thân ái với bạn bè. Việc sáng tạo đồ chơi từ chai nhựa, bìa các tông sẽ cung cấp thêm cho các đồng nghiệp một món đồ chơi từ nguyên liệu mở, cũng như đáp ứng nhu cầu học và chơi của trẻ mầm non. Việc đầu tiên chúng tôi làm là thu thập các chai nhựa với hình dáng, màu sắc phù hợp sau đó vệ sinh sạch sẽ và phơi khô. 3 Hình sưu tầm các chai Các bước thực hiện sáng kiến như sau: Dòng chảy kỳ diệu Chuẩn bị: - Một cây lau nhà (đã hỏng) - Một vỏ bình nước suối 5-6 lít - 8 vỏ chai nước suối nhỏ 500ml - 4 vỏ chai nước ngọt 1,5 lít - 5 cái phểu, thước đo - 1 hũ 5-6 viên bi loại nhỏ - Đề can các màu - 1 dải mút bitit - 1 cây bút lông đen - Súng bắn keo, kéo, dao, tuvit - Keo nến Cách làm: 4 - Lấy 1 nửa cây lau nhà làm chân đứng (Hình 2) Hình 2 - Lấy vỏ bình nước suối 5-6 lít, đục 4 lỗ ở 4 góc phía dưới bình để làm miệng để dính 4 chai nước suối nhỏ vào. - Cắt mỗi chai nước suối nhỏ ra làm 2 nửa, sau đó ghép 2 nửa chai lại để được một chai có 2 miệng như hình minh họa. (Hình 3, 4) Hình 3 Hình 4 5 - Sau đó dính 4 chai nước suối 2 đầu vừa làm được vào 4 góc của bình nước suối to. (Hình 5, 6) Hình 5 Hình 6 - Dùng súng keo dính bình nước suối lên chân đứng - Cắt đề can màu trang trí lên bình nước suối cho đẹp mắt Vậy là ta đã có được một món đồ chơi làm từ chai rất đơn giản. (Hình 7) Hình 7: Sản phẩm hoàn thành 6 Cách sử dụng: * Cách chơi 1: Đổ nước Cho 1 trẻ đổ nước vào bình nước lớn, các trẻ khác dùng chai nước ngọt đặt sao cho phù hợp để hứng nước từ những dòng chảy ở trên chảy xuống, sau đó dùng thước đo, so sánh mực nước ở mỗi chai. Cho trẻ sử dụng các kiểu chai khác nhau để chơi để trẻ thực nghiệm và đưa ra kết quả so sánh bằng nhiều cách khác nhau. Có thể tổ chức cho trẻ trong hoạt động học làm quen với toán, chơi ngoài trời hoặc chơi- hoạt động ở các góc ở chủ đề hiện tượng tự nhiên Hình trẻ chơi đổ nước, so sánh nước trong chai 7 * Cách chơi 2: Lăn bi Ngoài ra có thể chơi ở các chủ đề khác, ở những hoạt động khác như tìm hiểu môi trường xung quanh, làm quen với toán, làm quen chữ cái, giáo dục âm nhạc tùy vào từng chủ đề, từng đề tài mà chúng tôi chọn hình ảnh và đồ chơi phù hợp. Ví dụ: Ở chủ đề thực vật, cho trẻ tìm hiểu một số loại quả, thì cho trẻ chơi phân loại quả theo đặc điểm “quả 1 hạt, quả nhiều hạt”. Cho trẻ thả bi để hòn bi lăn vào chai có hình quả gì thì trẻ sẽ tìm xếp ra những loại quả đó đúng với yêu cầu. Chẳng hạn như hòn bi lăn vào chai có dán quả vú sữa (nhiều hạt) thì trẻ tìm xếp ra những quả có nhiều hạt: cam, quýt, măng cầu... Hoặc ở hoạt động học làm quen với toán với đề tài “tạo nhóm số lượng 8”, ở phần trò chơi chúng tôi cho trẻ chơi thả bi lăn vào chai có thẻ chữ số nào thì trẻ xếp ra nhóm có số lượng tương ứng với thẻ chữ số đó. Hình trẻ chơi thả bi vào chai Hay ví dụ ở chủ đề động vật khi cho trẻ phân nhóm con vật: gia cầm, gia súc thì cho trẻ chơi thả bi để hòn bi lăn vào chai, hòn bi lăn vào chai có hình con vật nhóm gì thì trẻ sẽ tìm xếp ra những con vật đó đúng với nhóm đó. Chẳng hạn 8 như hòn bi lăn vào chai có hình con chó (gia súc) thì trẻ tìm xếp ra hình các con vật gia súc khác như mèo, heo, bò.... Hoặc ví dụ ở hoạt động học làm quen chữ cái: thay hình ảnh bằng các thẻ chữ cái trên các chai. Cho trẻ thả bi để hòn bi di chuyển lăn vào chai, khi bi lăn vào chai có thẻ chữ cái nào thì trẻ phải tìm chọn đúng chữ cái đó giơ lên hoặc tạo dáng chữ cái đó... Vòng quay bi Chuẩn bị: - Ba tấm bìa các tông - Một cây thước thẳng, 1 thước tròn, bút chì, compa - 2 lọ màu nước, cọ, dao rọc giấy - 1 con quay spinner, 1 trụ gỗ dài 7-10 cm, 2 thanh que đè lưỡi - 1 cây bút lông đen - Súng b