Sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, lý tưởng cách mạng cho đoàn viên thanh niên qua các hoạt động tại Đoàn trường THPT Ngã Năm, năm học 2017-2018

................................................. 9 
3.2.1 Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn ............................................................ 9 
3.2.2 Với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường ...................................................................... 9 
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................................... 10 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 11 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 12 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 13 
3 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 14 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 16 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 16 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 17 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 18 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 19 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 20 
PHỤ LỤC ......................................................................................................................... 27 
4 
PHẦN 1: MỞ ĐẦU 
1.1 Lý do chọn đề tài 
Nhiệm kỳ 2017 – 2018 Đoàn trường trung học phổ thông Ngã Năm có 402 đoàn 
viên thanh niên trong tổng số 447 học sinh, trong đó có 395 đoàn viên của 12 chi đoàn 
lớp trực thuộc Đoàn trường, nhìn chung tư tưởng đoàn viên, thanh niên ổn định, ý thức 
học tập và rèn luyện tốt. Năm học 2017 – 2018 diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục 
cả nước nói chung, nhà trường nói riêng, ra sức thi đua thực hiện cuộc vận động “Xây 
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 
Trong năm học, bên công tác chuyên môn công tác đoàn còn phải đảm nhận việc 
triển khai thực hiện các nhiệm vụ, như: Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ 
Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí 
Minh”, Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh 
đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn 
hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày 
17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường 
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng 
giai đoạn 2015 - 2020” của ngành Giáo dục. 
Năm học 2017 – 2018, tôi được phân công kiêm nhiệm công tác đoàn, là một Bí 
thư Đoàn cơ sở tôi không ngừng tìm tòi, học hỏi để phát triển phong trào và quản lý 
đoàn viên, thanh niên để hoàn thành nhiệm vụ năm học được Chi bộ, Ban giám hiệu 
nhà trường giao. Việc nghiên cứu và viết đề tài còn giúp cho giáo viên làm công tác 
Đoàn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh tại trường trung học phổ thông 
(THPT) Ngã Năm có được cái nhìn tổng quan để hoạch định các kế hoạch, chương 
trình công tác đoàn tại trường. 
Trong chương trình công tác Đoàn, nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh luôn 
mong muốn giáo dục và bồi dưỡng kĩ năng sống, bồi dưỡng tinh thần, tình cảm, đạo 
đức của học sinh nhằm đạt mục đích giáo dục chung là rèn đức, luyện tài phát triển 
hoàn thiện nhân cách đoàn viên thanh niên. Với mục đích nêu trên Đoàn trường không 
ngừng nghiên cứu, tìm tòi tạo sân chơi lành mạnh thu hút đoàn viên thanh niên 
(ĐVTN) tham gia sau những giờ học trên lớp, giúp các em có các hoạt động lành 
mạnh góp phần tránh xa tình trạng bạo lực học đường, lãng phí thời gian vào mạng xã 
hội Facebook, Zalo, game bạo lực nên tôi đã nghiên cứu và thực hiện đề tài: “Tăng 
5 
cường giáo dục đạo đức lối sống, lý tưởng cách mạng cho đoàn viên thanh niên qua 
các hoạt động tại Đoàn trường THPT Ngã Năm, năm học 2017 – 2018”. 
1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 
Gắn liền với nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 bên cạnh nhiệm vụ dạy “chữ” còn là 
nhiệm vụ dạy “người” trong đó giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục đạo đức, lối 
sống cho đoàn viên, thanh niên học sinh là quan trọng và cần thiết. 
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018, bản thân tôi luôn trách nhiệm làm sao 
nâng cao chất lượng công tác Đoàn, trong đó quan trọng nhất là lý tưởng cách mạng, 
đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên học sinh của nhà trường. 
1.3 Phương pháp nghiên cứu 
Để hoàn thành đề tài, tôi đã sử dụng các phương pháp: Phương pháp nghiên cứu 
tài liệu, phương pháp quan sát, phương pháp phỏng vấn, phương pháp thống kê toán 
học, phương pháp đàm thoại. 
Trong các phương pháp nêu trên, tôi sử dụng phương pháp phương pháp phỏng 
vấn là phương pháp chủ đạo. Phương pháp nghiên cứu tài liệu, quan sát, đàm thoại là 
phương pháp hỗ trợ. 
1.4 Đối tượng nghiên cứu 
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là đoàn viên, thanh niên học sinh đang học tập 
và sinh hoạt tại trường THPT Ngã Năm, năm học 2017 - 2018. 
1.5 Tính mới của đề tài 
Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên học 
sinh bằng việc lồng ghép, thông qua các hoạt động phong trào gắn liền với năm học 
2017 – 2018. 
Các hoạt động, phong trào gắn liền với chủ đề hàng tháng. Ví dụ: tháng 9 các 
hoạt động hưởng ứng ngày Quốc Khánh 2/9, Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 5/9, 
tháng an toàn giao thông tháng 9; tháng 10 gắn các hoạt động với kỷ niệm Ngày thành 
lập Hội liện hiệp thanh niên Việt Nam 15/10, Ngày sinh anh hùng Lý Tự Trọng 20/10, 
tháng 11 kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 
6 
PHẦN 2: NỘI DUNG 
2.1. Cơ sở lý luận 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ 
là một nhiệm vụ chính trị quan trọng và thường xuyên đối với các tổ chức trong xã 
hội, trong đó trách nhiệm của Đoàn thanh niên vô cùng to lớn đòi hỏi Đoàn phải 
không ngừng tìm tòi, nghiên cứu để định hướng các hoạt động nhằm đạt mục tiêu 
giáo dục đoàn viên, thanh niên học sinh. 
Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của thanh niên là những chủ nhân tương lai 
của đất nước, cần có biện pháp giáo dục ngay từ khi các em còn ngồi trên ghế nhà 
trường, chuẩn bị hành trang cho các em bước vào môi trường xã hội. Đảng, Nhà 
nước ta và ngành giáo dục không ngừng ban hành các công văn, kế hoạch, chương 
trình hành động nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh 
thiếu niên, như: 
Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và 
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. 
Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh 
đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn 
hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. 
Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày 17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc 
Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối 
sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 – 2020. 
Công văn 2114/SGDĐT-CTTT ngày 13/9/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo 
Sóc Trăng về Tiếp tục triển khai tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối 
sống và tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 
Kế hoạch 1213/KH-SGDĐT ngày 25/5/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc 
Trăng về thực hiện Nghị quyết và triển khai Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của 
Bộ Chính trị. 
Kế hoạch 379/KH-SGDĐT ngày 28/2/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc 
Trăng ngày 17/02/2016 về triển khai thực hiện chương trình phát triển thanh niên 
trong ngành Giáo dục năm 2018. 
7 
2.2 Cơ sở thực tiễn 
Nhằm thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu Đoàn thanh niên Cộng 
sản Hồ Chí Minh trường THPT Ngã Năm nhiệm kỳ 2017 – 2018, là một Bí thư Đoàn 
trường, tôi không ngừng tìm tòi, hoạch định các nội dung chương trình hoạt động 
Đoàn nhằm tạo sân chơi bổ ích cho đoàn viên thanh niên học sinh có sân chơi lành 
mạnh sau các giờ học trên lớp, qua phong trào sẽ hình thành ở các em đam mê học 
tập, sinh hoạt. 
Như chúng ta đã biết, nước ta đang hòa nhập tốt với nền văn minh nhân loại, 
thế giới đang bước vào thời đại công nghệ số, nhận loại đang tiến đến nền công nghệ 
4.0. Nhu cầu của con người về thời đại công nghệ ngày càng cao, sự xuất hiện của 
mạng xã hội như: Facebook, Zalo... hay các game bạo lực đã thu hút một lượng lớn 
người dùng công nghệ số tham gia, trong số này đoàn viên, thanh niên học sinh chiến 
số lượng đông đảo nhất, trong thời gian qua như các phương tiện truyền thông, báo 
chí đã đưa tin có những thanh niên vì đam mê mạng xã hội, game... dẫn đến sao lãng 
cả việc học, quên ăn, bỏ ngủ, có trường hợp suy thoái đạo đức trộm cắp tài sản gia 
đình, nghiêm trọng hơn sát hại người thân nuôi dưỡng, ông bà... để có tiền tiêu cho 
các game. 
Trước thực trạng trên, để phòng, chống bạo lực trong giới trẻ, sao nhãng việc 
học, lười tập luyện thẻ thao rèn luyện thân thể, lối sống hưởng thụ, lười lao động... 
để hình thành tình yêu quê hương đất nước, ông bà, cha mẹ, thầy, cô giáo, lý tưởng 
cách mạng, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh. Là Bí thư Đoàn thanh niên trường tôi 
luôn không ngừng tìm tòi biện pháp phù hợp nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo 
đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên là học sinh của nhà trường. 
2.3 Thực trạng đoàn viên, thanh niên tại Đoàn cơ sở 
Từ khi thành lập vào tháng 9/2015 đến nay, công tác Đoàn luôn được Đoàn cấp 
trên đánh giá cao, Đoàn thanh niên trường hoạt động hiệu quả và hai năm liền thi đua 
đạt thành tích xuất sắc do đoàn cấp trên đánh giá, xếp loại. Tư tưởng, đạo đức, lối 
sống đoàn viên thanh niên luôn ổn định, không có biểu hiện suy thoái, lệch lạc. 
Tuy nhiên, bên cạnh các thành tích đã đạt được, tình hình đoàn viên, thanh niên 
tại trường vẫn còn một số điểm tồn tại: 
8 
Một là, một số ít đoàn viên thanh niên bị ảnh hưởng bởi thời đại công nghệ số, 
đam mê mạng xã hội, game nên sao nhãng việc học, học lực còn yếu. 
Hai là, ngoài giờ học trên lớp, thay vì thời gian còn lại cho việc tự học, tự 
nghiêm cứu một bộ phận nhỏ đoàn viên, thanh niên học sinh lại lao vào mạng xã hội 
hay game nên lười vận động thể dục thể thao. 
Ba là, một số ít tìm niềm vui cho bản thân trên các mạng xã hội, game dẫn đến 
việc không tích cực tham gia các hoạt động phong trào, chưa yêu thích các hoạt động 
tập thể của Đoàn thanh niên hay các ngành đoàn thể ngoài xã hội, hoặc khi tham gia 
không tích cực, tham gia cho có lệ. 
2.4 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng của Đoàn 
trường THPT Ngã Năm 
Từ thực trạng đoàn viên thanh niên đang học tập, sinh hoạt tại trường. Đoàn 
trường không ngừng tìm tòi, đổi mới nội dung chương trình công tác đoàn, các hoạt 
động phong trào nhằm tạo niềm vui, hứng thú thu hút các em tự nguyện tham gia 
nhằm đạt mục tiêu đề ra là giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa 
cho thế hệ trẻ. 
Đoàn viên, thanh niên là lứa tuổi năng nỗ, nhiệt tình, nhưng cũng dễ bị tác động 
bởi môi trường xung quanh, chính vì vậy việc giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, 
đạo đức, lối sống văn hóa cho các em là một nhiệm vụ chính trị hết sức quan trọng 
và khó khăn, đòi hỏi người làm công tác quản lý đoàn phải kiên trì, công tác giáo dục 
phải là một quá trình lâu dài. Tôi đã nghiên cứu và chọn cách giáo dục theo hướng 
“Khỏe để học tập, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” để tạo động lực cho các em. 
2.4.1 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên 
thông qua các hoạt động, phong trào 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cần bám sát 
đối tượng đoàn viên thanh niên, theo từng giai đoạn và chủ đè cụ thể và phải đảm 
bảo sao cho không đơn điệu, cứng nhắc như các biện pháp truyền thống, mà phải đa 
dạng, phong phú. Công tác này gắn liền với chủ đề hàng tháng, với các hoạt động, 
phong trào cụ thể. 
a. Nội dung thực hiện: 
Lồng ghép giáo dục với các hoạt động cụ thể tháng: Tháng 9 mở giải thi đấu 
cầu lông đôi nam, cầu lông đôi nữ chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9, Ngày toàn dân 
9 
đưa trẻ đến trường 5/9, tháng an toàn giao thông tháng 9; tháng 10 mở lớp cảm tình 
đoàn, góc thanh niên kỷ niệm Ngày thành lập Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam 
15/10, Ngày sinh anh hùng Lý Tự Trọng 20/10; tháng 11 tổ chức lễ mít-tinh ôn lại 
truyền thống “tôn sư trọng đạo” nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; tháng 12 mở 
giải thi đấu bóng chuyền nam hưởng ứng Ngày thế giới phòng chống HIV/AIDS 
1/12, kỷ niệm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12; tháng 1 tổ chức 
“Góc thanh niên” kỷ niệm Ngày học sinh sinh viên Việt Nam 9/1; tháng 2 tổ chức 
Hội trại, Hội diễn văn nghệ mừng Đảng mừng Xuân gây quỹ khuyến học, kỷ niệm 
Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2; tháng 3 tổ chức Hội thao chạy việt dã 
nam, nữ, bóng đá nam, bóng đá nữ kỷ niệm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí 
Minh 26/3. 
b. Tổ chức thực hiện: 
Xây dựng kế hoạch cho hoạt động phong trào, chuẩn bị chu đáo để có thể thu 
được kết quả cao nhất. Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm các chi đoàn lớp 
để quản lý học sinh nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao nhất. 
2.4.2 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên 
thông qua hoạt động học tập 
Để đảm bảo và tạo sân chơi cho đoàn viên thanh niên, vừa chơi vừa học với 
khẩu hiệu “Khỏe để học tập, khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. 
Đoàn trường tham mưu, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức các sân 
chơi: tiết học tốt, hoa điểm 10 vào các tháng mang tính quyết định học kỳ và ý nghĩa, 
hỗ trợ giáo viên bộ môn Anh văn thành lập và hoạt động câu lạc bộ: Tiếng Anh. 
a. Nội dung thực hiện: 
Đoàn trường tham mưu, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức các sân 
chơi: tiết học tốt, hoa điểm 10 nhằm khuyến khích tinh thần học tập cho các em, hỗ 
trợ giáo viên bộ môn Anh văn thành lập và hoạt động câu lạc bộ học thuật: Tiếng 
Anh. 
b Tổ chức thực hiện: 
Xây dựng kế hoạch hoạch trình Chi bộ, Ban giám hiệu xem xét phê duyệt. Có 
nhận xét, đánh giá tiến độ thực hiện kế hoạch từng giai đoạn. Kịp thời tuyên dương, 
khen thưởng thông qua các buổi Chào cờ để các em phấn đấu. 
10 
2.4.3 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông 
qua các hoạt động giáo dục ý thức, bảo vệ môi trường 
a. Nội dung thực hiện: 
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, khuôn viên trường học, từ đó ý thức 
việc giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng. 
b. Tổ chức thực hiện: 
Tuyên truyền các thông tin về tình trạng xâm nhập mặn của nước biển, hạn hán 
dẫn đến thiếu nước ngọt trồng trọt và sinh hoạt ở một số nơi trên đất nước ta hiện 
nay. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên và các biện pháp khắc phục. 
Trong phạm vi lớp giáo dục đoàn viên, thanh niên học sinh ý thức giữ gìn vệ 
sinh cá nhân, vệ sinh lớp học. 
Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên thông qua 
các hành động, sinh hoạt hàng ngày ý thức giữ gìn điện, nước tiết kiệm. Kịp thời phê 
bình dưới cờ các chi đoàn chưa thực hiện tiết kiệm điện, nước. 
Giáo dục các em ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường trong khuôn viên trường 
bằng việc phân công mỗi chi đoàn một khu vực chăm sóc vệ sinh hàng ngày hàng 
tuần. Thực hiện tổng vệ sinh trường lớp dầu năm học, cuối học kỳ, nghỉ Tết Nguyên 
đán, các dịp lễ 
2.5. Kết quả đạt được 
a. Mặt đạt được 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh 
niên học sinh đi vào nền nếp. Thống kế từ đầu năm học tháng 9/2017 đến hết tháng 
3/2018 không có bạo lực học đường trong đoàn viên, thanh niên học sinh. 
Cũng từ đầu năm học tháng 9/2017 đến hết tháng 3/2018 không có trường hợp 
sai phạm từ việc sử dụng mạng xã hội, hay nghiện game sao nhãng việc học, bỏ học. 
Đa phần học sinh biết cách tự chăm sóc bản thân, ý thức việc học tập, sử dụng 
điện nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và 
khuôn viên trường, đặc biệt tắt các thiết bị điện khi không cần thiết và khi ra khỏi 
lớp, sử dụng nước tiết kiệm hiệu quả. 
Bước đầu tạo được yêu thích tập luyện, thi đấu thể dục thể thao, tham gia các 
hoạt động phong trào do trường và các tổ chức bên ngoài xã hội tổ chức. 
11 
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên thông 
qua các hoạt động, phong trào đã đạt được kết quả khả quan, đa phần được phỏng 
vấn các đoàn viên, thanh niên học sinh đều thống nhất với quan điểm tuyên truyền 
như vậy sinh động, không cứng nhắc khô khan. 
b. Mặt hạn chế 
Ban chấp hành Đoàn trường là công tác kiêm nhiệm nên chưa có nhiều thời 
gian cho công tác Đoàn, dẫn đến các hoạt động phong trào còn ít so với năm học. 
Một số ít đoàn viên, thanh niên học sinh ý thức học tập còn thấp, chưa tích cực 
với các hoạt động đoàn, một số hoạt động tham gia lấy lệ. 
Vẫn còn một bộ phận nhỏ đoàn viên, thanh niên học sinh sử dụng mạng xã hội, 
game chưa đúng cách, còn sử dụng trong giờ học. 
Một số ít đoàn viên, thanh niên học sinh còn bồng bột, thích thể hiện cá tính 
nên gây mất đoàn kết bên ngoài nhà trường, Đoàn trường đã kịp thời phối hợp giữa 
nhà trường – gia đình – và xã hội để giáo dục các em. 
12 
PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 
3.1 Kết luận chung 
Qua đề tài giáo viên làm công tác đoàn cơ sở tại trường học hiểu được thực 
trạng và nắm bắt được tâm tư, tình cảm nguyện vọng của đoàn viên, thanh niên để 
định hướng các kế hoạch và chương trình công tác đoàn. 
Giáo viên làm công tác đoàn tại trường định hướng cho đoàn viên thanh niên đi 
đúng hướng mục tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và các kỹ năng 
cần thiết cho các em. 
3.2 Đề xuất, kiến nghị 
3.2.1 Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn 
Không ngừng tìm tòi, học hỏi để tổ chức các hoạt động phong trào thiết thực 
nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống. 
Lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng của đoàn viên thanh niên, hoạch định kế 
hoạch chiến lược để đảm bảo phát huy tính sáng tạo trong công tác. 
Tổ chức Đoàn thanh niên cơ sở phải tạo ra uy tín, niềm tin cho đoàn viên thanh 
niên và xã hội, là sân chơi bổ ích cho các em. 
3.2.2 Với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường 
Đề tài này được thực hiện trong thời gian có hạn, phạm vi thực hiện còn nhỏ, bản 
thân tác giả còn có những hạn chế nhất định về kinh nghiệm trong lĩnh vực công tác 
Đoàn và phương pháp nghiên cứu khi thực hiện đề tài. Vì vậy, tôi có đề xuấ sau: 
Cần tiếp tục thực hiện đề tài trong thời gian tiếp theo đến hết năm học để có thể 
đánh giá một cách chính xác tác động của những biện pháp thực hiện trong đề tài đối 
với kết quả công tác Đoàn và phong trào thanh niên. 
13 
\ 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí 
thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục 
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030”. 
2. Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 10, 11 và 
12. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (2016). 
3. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính 
trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. 
4. Kế hoạch 281/KH-SGDĐT ngày 17/02/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc 
Trăng về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối 
sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 – 2020. 
5. Thủ tướng Chính phủ. Quyết định số 1501/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ 
ngày 28/8/2015 về phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo 
đức, lối số